Сергей Дмитриевич Семухин — студент программы магистратуры
Москва
Sergey D. Semukhin — Master Programme Student
Moscow
Владимир Всеволодович Пахолюк — студент программы бакалавриата факультета информационных технологий и анализа больших данных
Москва
Vladimir V. Pakholiuk — Bachelor Programme Student, Faculty of Information Technology and Big Data Analysis
Moscow
Полина Дмитриевна Осина — студентка программы бакалавриата факультета информационных технологий и анализа больших данных
Москва
Polina D. Osina — Bachelor Programme Student, Faculty of Information Technology and Big Data Analysis
Moscow
Расул Ахматович Кочкаров — кандидат экономических наук, доцент кафедры искусственного интеллекта факультета информационных технологий и анализа больших данных
Москва
Rasul A. Kochkarov — Cand. Sci. (Econ.), Associate Professor of the Department of Artificial Intelligence, Faculty of Information Technology and Big Data Analysis
Moscow
Сергей Анатольевич Резниченко — кандидат технических наук, доцент, доцент кафедры стратегии и технологии кибербезопасности Института интеллектуальных кибернетических систем
Москва
Sergey A. Reznichenko — Cand. Sci. (Tech.), Assoc. Prof., Assoc. Prof. of Cybersecurity Strategy and Technologies Department of the Institute of Intelligent Cybernetic Systems
Moscow
Эвелина Александровна Окунева — ассистент кафедры математики и анализа данных факультета информационных технологий и анализа больших данных
Москва
Evelina A. Okuneva — Assistant of the Department of Mathematics and Data Analysis, Faculty of Information Technology and Big Data Analysis
Moscow
Данная статья посвящена всестороннему анализу проблемы обеспечения цифровой безопасности несовершеннолетних в условиях стремительного развития информационного общества и цифровых технологий. Цель исследования состоит в выявлении нормативных, организационных и технологических механизмов защиты детей от информационных угроз, формирующихся в сети Интернет, включая деструктивный контент, кибербуллинг, вовлечение в противоправную деятельность и манипулятивные алгоритмы социальных сетей. Особое внимание уделено анализу правовых актов, регулирующих данную сферу, а также институциональной роли государственных органов и значимости образовательных инициатив. Методологическая основа исследования включает системный и междисциплинарный подходы, позволяющие учитывать юридические, социокультурные, педагогические и технологические аспекты проблемы. В процессе работы использовались методы контент-анализа нормативных документов, сравнительно-правовой анализ, а также обобщение практического опыта и данных социологических исследований. Ключевые результаты исследования заключаются в выявлении фрагментарности существующего законодательства и институциональных механизмов в сфере информационной безопасности несовершеннолетних, а также в обосновании необходимости построения комплексной многоуровневой модели защиты. Эта модель предполагает создание специализированного органа контроля, укрепление связей между школой, семьей и ребенком, а также внедрение современных технических решений для фильтрации и контроля цифрового контента. Выводы исследования подчеркивают важность комплексного подхода к решению обозначенной проблемы, необходимость скоординированного межведомственного взаимодействия, развития цифровой грамотности всех участников образовательного процесса, а также совершенствования правового регулирования. Представленные в статье рекомендации и инициативы могут быть использованы при формировании государственной политики в сфере цифровой безопасности, разработке образовательных программ и инструментов защиты детей в онлайн-среде.
This article presents a comprehensive analysis of the issue of ensuring digital safety for minors in the context of the rapid development of the information society and digital technologies. The objective of the study is to identify the legal, organizational, and technological mechanisms for protecting children from informational threats emerging in the online environment, including harmful content, cyberbullying, involvement in illegal activities, and manipulative algorithms of social media platforms. Special attention is given to the analysis of legal regulations governing this area, the institutional role of state authorities, and the importance of educational initiatives. The methodological basis of the study includes a systematic and interdisciplinary approach, taking into account the legal, sociocultural, pedagogical, and technological dimensions of the problem. The research employs methods such as content analysis of legal documents, comparative legal analysis, as well as synthesis of practical experience and sociological data. The key findings of the study highlight the fragmented nature of current legislation and institutional mechanisms in the field of digital safety for minors. The study substantiates the need for the development of a comprehensive multi-level protection model. This model includes the establishment of a specialized supervisory body, strengthening cooperation between schools, families, and children, and implementing modern technological tools for filtering and monitoring digital content. The conclusions of the article emphasize the importance of an integrated approach to addressing the identified problem, the need for coordinated interagency cooperation, the promotion of digital literacy among all participants in the educational process, and the improvement of legal frameworks. The recommendations and initiatives presented in this study may serve as a foundation for the development of public policy in the area of digital safety, the design of educational programs, and the implementation of child protection tools in the online environment.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.